Conteúdos:

• Identificar circunferências e círculos a partir de superfícies planas de objetos do quotidiano, de modelos físicos de sólidos ou de desenhos, em posições variadas.
• Distinguir círculo de circunferência.
• Utilizar corretamente os termos «centro», «raio» e «diâmetro» (de uma forma geral: «corda») para a circunferência.
• Compreender que os pontos de uma circunferência estão à mesma distância de um mesmo ponto (o centro) e identificar esta distância com o comprimento dos seus raios.
• Aplicações, nomeadamente, à construção de circunferências em espaços exteriores usando uma corda e, por exemplo, dois pregos.
• Identificar o círculo como a região plana limitada por uma circunferência incluindo essa circunferência e utilizar corretamente os termos «centro», «raio» e «diâmetro» (de uma forma geral: «corda») para o círculo a partir da circunferência que o delimita.
• Compreender que a distância dos pontos de um círculo ao seu centro é sempre inferior ou igual ao comprimento dos raios.
• Relacionar o comprimento dos raios de uma circunferência (ou de um círculo) com o comprimento dos seus diâmetros.
• Construir circunferências, usando o compasso, dado o comprimento dos raios ou o comprimento dos diâmetros.
• Reconhecer círculos geometricamente iguais (ou congruentes).