Conteúdos:

• Reconhecer equações.
• Reconhecer e utilizar a terminologia associada a uma equação: incógnita(s), 1.º membro, 2.º membro, termo(s) com incógnita e termo(s) independente(s), solução, conjunto-solução.
• Traduzir situações em contextos matemáticos e não matemáticos por meio de uma equação do 1.º grau a uma incógnita e vice-versa.
• Verificar se um número é solução de uma equação do 1.º grau a uma incógnita.
• Resolver mentalmente equações do 1.º grau a uma incógnita (sem parênteses, nem denominadores).
• Reconhecer a equivalência de duas equações do 1.º grau a uma incógnita.
• Resolver equações do 1.º grau a uma incógnita, fazendo uso das operações inversas das operações presentes nas equações.
• Resolver equações do 1.º grau a uma incógnita, fazendo uso dos princípios de equivalência.
• Resolver problemas envolvendo equações do 1.º grau a uma incógnita, nomeadamente do quotidiano dos alunos e doutros ramos da Ciência, analisando a adequação da solução obtida no contexto do problema.
• Analisar, comparar e ajuizar a adequação de resoluções realizadas por si e por outros.
• Classificar equações: possíveis (determinadas ou indeterminadas) ou impossíveis.