Conteúdos:

• Introdução da expressão «múltiplo de», a partir de «dobro de», «triplo de», «quádruplo de», «quíntuplo de»,… e sua utilização adequada.
• Identificação e determinação de múltiplos de um número (2, 5, 10, ... ) através do produto desse número por 0, 1, 2, 3, ...
• Identificação do conjunto dos múltiplos de 2 com o conjunto dos números pares.
• Reconhecimento dos múltiplos de 2, dos múltiplos de 5 e dos múltiplos de 10 por inspeção do dígito das unidades.
• Reconhecimento de algumas propriedades:
• Cada número não nulo tem uma infinidade de múltiplos;
• Os múltiplos de 10 são simultaneamente múltiplos de 2 e de 5;
• Os múltiplos de 20 são múltiplos de 10;
• ...
• Padrões e regularidades envolvendo múltiplos.
• Resolução de problemas.