Conteúdos:

• Utilização correta de vocabulário próprio das relações de posição, a partir de situações do quotidiano: «mais perto», mais próximo, «mais longe», mais distante, «situado entre» e outro equivalente.
• Comparação de distâncias entre pares de objetos e pontos e utilização adequada, neste contexto, das expressões «à mesma distância», «igualmente próximo», «mais distante», «mais próximo» e outras equivalentes.
• Introdução do conceito de comprimento em variadas situações correntes e correspondentes designações diferentes, por exemplo: altura, largura, profundidade,…
• Comparação de comprimentos.
• Utilização de objetos rígidos para medir distâncias e comprimentos, cujas medidas possam ser expressas como números naturais, e introdução, a partir destes contextos, do conceito de «unidade de comprimento» e de «medida de comprimento».
• Medições de comprimentos em unidades não convencionais e perceção de que a medida de um comprimento depende da unidade de comprimento escolhida.
• Comparação de comprimentos utilizando as respetivas medidas, fixada uma mesma unidade de comprimento.
• Comprimento de um segmento de reta; comparação de comprimentos de segmentos de reta; segmentos de reta com o mesmo comprimento(geometricamente iguais).
• Identificação, numa grelha quadriculada, de pontos equidistantes de um dado ponto.
• Estimativas.
• Resolução de problemas.